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刘易斯·卡罗尔(英国作家)

刘易斯·卡罗尔简介

刘易斯·卡罗尔:刘易斯·卡罗尔(LewisCarroll,1832-1898),原名查尔斯·路特维奇·道奇森(CharlesLutwidgeDodgson),男,英国数学家、逻辑学家、童话作家、牧师、摄影师。生性腼腆,患有严重的口吃,但兴趣广泛,对小说、诗歌、逻辑、儿童摄影等颇有造诣。毕业于牛津大学,长期在牛津大学任基督堂学院数学讲师,发表有关于行列式与平行原理的若干数学著作。其间还著有不少散文与打油诗,著名的诗集有《蛇鲨之猎》(1876),其中创造的新词“Snark“(蛇鲨)被英语词典收录。所作童话《爱丽丝漫游奇境》(1865)与《爱丽丝镜中奇遇记》(1871)为其代表作品,通过虚幻荒诞的情节,描绘了童趣横生的世界,亦揶揄19世纪后期英国社会的世道人情,含有大量逻辑与文字游戏及仿拟的诗歌,其中,许多人流传着这些童话书里含有许多最纯真的哲理,一百个人一百个爱丽丝。其书影响力巨大。

刘易斯·卡罗尔传记——

刘易斯·卡罗尔(1832一1898),英国儿童文学作家、数学家,真名查尔斯。道奇森,主要作品有《艾丽丝漫游奇境记》《镜中世界》等。

在少年时代,我曾非常幸运地时常遇见《艾丽丝漫游奇境记》一书的作者。因为以刘易斯。卡罗尔的笔名写出儿童幻想小说的查尔斯·勒特威奇·道奇森牧师,是我父亲的好朋友。他们都既是牧师又是数学家。

我记得道奇森是个高个子。他身材修长、脸色苍白、有一头波状的黑色头发、嗓门特高。他那深蓝色的眼睛每当遇到儿童的目光,便闪烁出慈祥的光芒。无论什么天气,他从不在牧师黑色的服装上再穿一件外套一不过他总是戴一顶高高的黑帽。而且,无论冬夏,他都戴着针织的黑色羊毛手套。

在街上遇见他,你不会只是注意一下他,你总会多看上他一眼。

一天,我们正在举行儿童聚会,出乎意外地,“漫游奇境的艾丽丝先生”

我们总是这样称呼他,进来看望我父亲。他问我们在学校里是否要做算术加法。

我们齐声回答说:“要。”顿了一会儿,刘易斯。卡罗尔说:“恐怕你们上了一所很差劲的学校。我从来不做加法算术,我总是先写下答案,以后再运算。’

一阵沉默后,他继续说道:“我们来做几道算术。”他在一张纸 上写了些数字,尔后将它交给我继母,说:“那将是我们计算后的答案。”接着,他又在另一张纸上写下1066这个数字。他挑选一个小女孩,让她在他的1066数字下面写下任何一个四位数。之后,他又在她的四位数下面再写一个四位数。另一个男孩在他的四位数下面也写出另一个四位数。刘易斯。卡罗尔再加了一个第五行的四位数。于是,这列数字如下:

1066 刘易斯·卡罗尔

3478 小女孩

6521 刘易斯·卡罗尔

7150 小男孩

2849 刘易斯·卡罗尔

一个相当 自信的小伙子被允许把这些数字加起来,然后他宣布的答案是21064。我继母接着读刘易斯。卡罗尔给她的那张纸上的数字: 21064。孩子们发出“噢!”的喊叫声。

实际上,这并不像它最初看起来那么复杂。无论一个小孩会写出什么数字,卡罗尔每次在其后面都增加一个数字,因此五行数字的总数他便能事先知道;总数将是2万,外加他原先所给的、写在纸上的第一行那个数字减2。

我们求他再来一招戏法,于是他叫个小男孩写了123456789 这串数字。

他默默地对它检查了一下,然后说:“你没有把这些数字写得很清楚,是吧?

你觉得这些数字哪一个写得最不好?”小男孩认为他的5写得最差。刘易斯。卡罗尔建议他应以45乘这列数字。小孩费力地把它算出来。让他惊奇的是,答案竟是55555555“假如我刚才说4 (写得最差),那会是什么结果呢?”这小男孩问道。“假使那样的话,我们就会把答案变成全部的4。’

卡罗尔回答。他还会叫这男孩以9的另一个倍数36乘这列数字。但他不打算向我们解释答案有“几个神秘的9”。

1862年,正是刘易斯。卡罗尔第一次讲了“艾丽丝漫游奇境记”的故事。

这时候,查尔斯。道奇森正作为受基督堂学院委任的执事在牛津大学教数学。曾经度过了一个幸福童年的他擅长编制游戏、数学谜语,还经常为七个敬慕他的小妹妹编写木偶戏。通过宿舍的窗口,这位孤独的年轻人正看着在利德尔院长花园玩耍的三个小女孩。他和这些孩子的友谊,是从向她们推出“城堡槌球游戏”开始的。这是他自己发明的一种变异的游戏,包括十粒球、十个小门、五个赌注,以及其他错综复杂的玩法。很快地,孩子们一到了 讲故事的时间,便成了他宿舍小房间里的常客。接着他们便在河边野餐,每次都在金色的下午,讲述着“像夏季的小昆虫那样的生生死死的故事”

一天,这伙野餐的人员上岸,在干草堆的阴凉处用茶点。“孩子们吵吵嚷嚷地要求讲故事,接着奇迹发生了。英国文学里最可爱、最惶惑和最吸引人的小女孩‘艾丽丝’,沿着野兔穴一直走了下去一遇 见各种栖息在她奇境里的奇形怪状的、渴求的和滑稽的有趣生物。”沃伦·韦弗在《普林斯顿大学图书馆编年史》中这样写道。

“艾丽丝”的故事就此诞生。因为与之同姓名的艾丽丝·利德尔恳求道奇森先生为她把故事写出来。她的朋友道奇森于是彻夜未眠,重温了那自然而优雅的涌出的韵文和故事。很快,这本亲手写成的书放在了利德尔院长的桌上,供来访者观看。人们怂恿勉强的作者出版该书,直到著名的《笨拙》

周刊艺术家约翰。坦尼尔爵士同意给该书作插图,道奇森才决定再加上几章,然后与麦克米兰出版公司按“被授权”出版它一这 意味着作者自费出版。

它不是用诸如《珍稀数学》和《平面三角学公式》这类著作的作者查尔斯。道奇森、牛津大学学院的学监署名,而是用偶尔向文学报社投诗稿的空谈者的名字刘易斯。卡罗尔署名。

《艾丽丝漫游奇境记》于1865年出版后,立即受到英国人的喜爱。甚至维多利亚女王都喜欢它,还邀请作者到温莎堡做客。在参访结束时,女王说:

“道奇森先生,你写下一本书时必须送我一本。”他忠于女王的命令,真的照做了。可这想必会令女王极为失望,因为下一本是有关深奥的数学难题的专著。

对《艾丽丝漫游奇境记》的创作者所给予的喝彩,本会令一般的作 者骄傲自满。但是,除了对知己外总会腼腆的卡罗尔,每当作品受称赞,他总是逃掉一他拒绝阅读 书评,因为这样的阅读在他看来似乎是“不健康的”;他也拒绝受邀赴宴,或参加其他社交约会。

他在牛津基督堂学院的那套房子里过着心满意足的、幸福的生活。对他的朋友们来说,他的许多古怪的习惯,只是对他迷人个性的令人愉快的补充。

弗洛伦斯。贝克尔。伦农在《透过镜子的维多利亚》一书中,曾讲述卡罗尔对通风的憎恶。“他的理论是,如果整个房间里的温度均等,就不会有通风。

因此,他在房间四周放了许多温度计,每个温度计旁边都有一个煤油炉。他定期地巡视这些温度计,并根据温度计的读数来调节邻近的煤油炉火焰的大小。每道门底下的所有缝隙都用外套和小地毯封起来。。。。

“道奇森,”伦农太太还说,“是一个谨小慎微的旅行者。他有两本笔记本,每一本都以签条标明了分隔空间。每一种紧急情况的确切变化,都置于其中的一个分隔空间。”这种规划延伸到他的通信中一他对 寄出或收到的每封信的要点都摘录下来,并编制相互参照的索引(最后的条目编号是98721 )。

他的智慧和魅力,使他贏得了维多利亚时代伟大作家的友谊,包括罗斯金”、丁尼生2和罗塞蒂》。但他更喜欢有孩子们的陪伴。对于在《艾丽丝漫游奇境记》的舞台形式中扮演角色的许多儿童来说,卡罗尔不仅仅是一个朋友。

他务必使他们尽可能得到最好的教育和辅导一带他们到乡 间散步,在他牛津的房间里招待他们吃饭等。他有个衣橱,装满了用来“装扮”的戏服,并且总有一些新的东西可以吸引住孩子的想象力。还有大量的谜语、有发条装置的小老鼠和青蛙,以及一只会在房里四处飞翔的玩具蝙蝠。饭后,幸福的小女孩总会坐在炉火前的卡罗尔的膝上,而他通过给她讲的故事,令炉边花砖上的动物图案显得像真的似的。

卡罗尔亲自承担教授深受喜爱的舞台“艾丽丝”扮演者艾萨。鲍曼的地理学(借助拼板玩具)、算术和《圣经》知识。兰福德。里德在他迷人的《刘易斯。卡罗尔传记》中引用鲍曼小姐的话说,这些课程继续了好多年。即便她母亲带她到美国扮演莎士比亚全部剧目的儿童角色时,这些课程还通过邮件继续下去。就在艾萨离开英国之前,卡罗尔带她观看尼亚加拉瀑布的活动场景。她记得,当时活动画景的前边有一条小狗的模型,小狗正陪伴蜡制的游客,游客看来正凝视着瀑布。“一刹那间,仿佛专心致志于地理教学的充满书卷气的道奇森反而让卡罗尔超越,变得黯然失色了。卡罗尔开始讲述这条狗的故事。他说这条狗是活的,但受训一动不动地站着。”

““假如你非常仔细地观看的话,你会看到它的尾巴还会微微地动。””

“‘我看到了!’我激动地喊道,我真的认为自己看到了。卡罗尔先生告诉说,倘若等待足够久的话,我们将会看到一个侍者给小狗带来一根骨头。 突然,他说话开始口吃起来。我抬起头来,发现有十几个成年人和儿童已围拢过来听讲。不是卡罗尔先生,却是非常紧张的道奇森先生迅速地把我带离现场。”

卡罗尔的一个外甥还讲到另一个刘易斯·卡罗尔令查尔斯·道奇森牧师为难的场面。卡罗尔受邀参加一个儿童聚会。进人房子后,卡罗尔趴在地板上,像一头熊那样嗥叫着,手足并用地爬进客厅。可是儿童的聚会在隔壁。他发现自己在不知不觉中正面对着一个惊诧不已的妇女聚会, 赶紧逃之天天。

在有关刘易斯。卡罗尔的所有故事中,我最喜欢的一个是父亲告诉我的。

在吉尔福德”有一家叫布雷茨的商店。有钱人在这儿品尝早餐咖啡或享用午后茶点。橱窗里摆满美味的糕点和油酥点心。一个寒冬的早晨,卡罗尔注意到一群衣冠不整的穷孩子,正眼巴巴地盯着那些童话般的橱窗陈列。他对这群孩子注视了一会儿,然后走到他们跟前,说:“我看你们大家都应该吃点糕饼。”于是,他把这群小孩领进店里,要求他们每个人挑选他们最喜爱的甜食。

在卡罗尔写给年轻朋友的成千上万封幽默的信中,有一封的结尾是这样的:“将我的爱,送给你碰巧遇到的任何孩子。”这恰恰是这位腼腆的老数学家一生所做的。